domingo, 31 de maio de 2009

A Crise segundo Albert Einstein

"Não podemos querer que as coisas mudem, se sempre fazemos o mesmo. A crise é a maior benção que pode acontecer às pessoas e aos países, porque a crise traz progressos. A criatividade nasce da angústia assim como o dia nasce da noite escura. É na crise que nascem os inventos, os descobrimentos e as grandes estratégias. Quem supera a crise supera a si mesmo sem ter sido superado. Quem atribui à crise seus fracassos e penúrias, violenta seu próprio talento e respeita mais aos problemas do que às soluções.



A verdadeira crise, é a crise da incompetência. O inconveniente das pessoas e dos países é a dificuldade para encontrar as saídas e as soluções. Sem crises não há desafios, sem desafios a vida é uma rotina, uma lenta agonia. Sem crises não há méritos. É na crise que aflora o melhor de cada um, porque sem crise todo vento é uma carícia. Falar da crise é promovê-la e calar-se na crise é exaltar o conformismo. Em vez disto, trabalhemos duro. Acabemos de uma vez com a única crise ameaçadora, que é a tragédia de não querer lutar para superá-la."








Por email

sábado, 30 de maio de 2009

Convite/Invite/invitare






Gostaria que o pessoal querido que sempre acompanha esse blog, senti-se a vontade para comentar.

Pessoal de Getulina, São Manoel, Pederneiras, Campinas, Marília, Brasília, Bauru, Lençóis Paulista, Storo, Roma, USA etc.

Sempre vejos suas vizitas no google analytics, fico feliz.

Por favor sintam-se a vontade.

Obrigado.
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thanks
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grazie

sexta-feira, 29 de maio de 2009

Valores

Professor é facilitador.

Sempre nas escolas em que passei, tinha o costume de questionar professores sobre assuntos específicos de sua matéria.
Lógico que assuntos polêmicos.

Já pedi para um professor de matemática falar para mim a definição de ponto, e se o ponto era uma forma geométrica.

Já questionei professor de Biologia sobre o processo digestivo das Caravelas marinhas, e firme nas minhas defesas o processo digestivo delas é externo, e os cnidócitos não estão ali para "atacar", e sim para digerir.

Recentemente, professor de mercadológica falava processo de decisão do comprador, e que comparava produtos e etc.
Perguntei o que acontecia no caso do cimento.
Educadamente ele respondeu que eu o deixava em uma sinuca de bico, pois era 1 produto/fornecedor dominante.

Passou no teste!

O professor tem que ser um facilitador do assunto, não pode ser carrasco, hoje não existem espaço para isso.

Tem professores que não aceitam estar errado ou não saber sobre sua própria matéria.
Não sei quem foi que criou um homem perfeito que saiba tudo. Mas alguns não aceitam essa hipotese.

Agradecimento especial a minha Mestra/aluna/amiga e muito mais.
Angela http://angel-acasos.blogspot.com/ que me deu meu primeiro selo, fico muito contente por estar vindo de você, e por ser uma das pessoas que me ensina, orienta, facilita....

quinta-feira, 28 de maio de 2009

2009, 200 anos de Darwin


O que acontece se o menos apto for selecionado?

- O forte morre?

- A ciência dá um passo adiante ou para trás?

- Dá-se oportunidade para o surgimento de outra espécie?





A característica que fazia o mais apto, ser O mais apto, cai em desuso.
O ambiente está selecionando outro tipo de espécie.



Como é no seu ambiente de trabalho?